大學生週記之撥雲見日

最近柏林的天氣慢慢開始向冰點探去，而我的大學生活反倒有種比較撥雲見日的感覺。

先是完成了在課堂上吱吱嗚嗚的發表(其實不過是女性主義觀點下的文化發展，簡單的很，不過我就是可以說得拖泥帶水、臉紅心跳、七上八下、上氣不接下氣...)最近和尼采、康德總算有種熟悉感，而且令人開心的是班雅明即將變成預讀書目。

開學已經一個月了，如果我的科系可以作為德國大學教育的微型案例的話，我還真是適合念"大學"。一個月了，其實我們在處理的還是定義的問題，譬如文化的定義、語言、學科的規訓、跨學科的可能性、科學的定義、文化和自然的關係。那些我們在N大美術系從來沒在課堂上出現過的大人物們都現身了：傅科、班雅明、尼采、沙特、西蒙波娃。在開頭就要你準備好面對它的複雜性，一開始，就在知識、學科貼上易碎的標籤，告訴你這一切都是"可以被推翻的"。換個方式看，其實也是先一一替我們打上預防針，要你先把這些形上學和知識論的問題通通想過一遍再進入這個學科。我不知道其他的台灣大學的狀況，不過至少是比那個我認識的N大美術系面對現實些，靠，你要告訴美術系學生美術是對稱、比例...(美的原理是吧...讓人很想罵髒話)，想當年我還為了準備考試全都背得滾瓜爛熟的！不過這其實也顯示了德國人的務實個性，我們除了定義的反覆研究，在這一個月裡，也學習怎麼找資料、使用古籍、寫書評、發展假設、疑問和論述和寫20幾頁的報告，而且開宗明義就告訴你，其實不需要整本書看過，而是要有效率地爬梳出相關的資料，這點實在是頗務/誠實的(上完大學，當完兵我才領悟，其實我們要的其實很簡單，不過就是個誠實罷了，不是嗎？)。


雖然吃力，不過最近也讀了許多很有趣的文章，譬如在討論"自然"概念的形成時，法式園藝和英式花園各作為何種角色等等，只要待我查出了各個單字後，在看得時候甚至會嗤嗤笑哩！

這個週末終於有機會上博物館，到時候再把照片放上來。