大學生週記之極致宅男

算是噩夢嗎？我在陳綺貞的演唱會，在她還沒有演唱第一首歌；還沒有歌迷的大齊唱；還沒有在她演唱旅行的意義時悲喜參雜的淚水；還沒有在她的歌聲中把自己的人生中最苦悶的求學時光再重新倒帶回憶過一遍；甚至她在大家的鼓譟中出場前，我就悠悠地醒了，甚至在鬧鐘設定的七點三十分前。我徐緩地清醒過來、起床，看到前一天的睡前讀物--傅柯的《事物的秩序》...

開學到今天兩個禮拜，完成了一些操表性任務，也繼續試著把一些未完成的、也許還能繼續期許的放入括號，留存予時間。雖然就我的課表看來我修的課不多，不過已足夠讓我掠掉那些在柏林居住的巨大支撐-超級市場新產品的開發和被我稱之為是「庶民生活生活考察」的小店探險-，也養成在最精簡的時間中完成生活中的大小瑣事，並放棄在固定的超級市場買特定的東西或是特意選擇搭電車和走那條沒有什麼精采塗鴉的捷徑小巷，這讓我著實退喪了一段日子。

經過一個禮拜的等待，確定了我在N大的學士學位可以折抵掉我副修藝術史的二十個學分，高年級的課。教授希望我可以在德國研究些基礎方法學(藝術學的方法和建築史)和中世紀藝術以認識德國的歷史，現代藝術的部份則在我的要求下保留了下來。學分的減免其實也讓我興起了兩年內念完大學的想法，不過就我現在承受的壓力看來，似乎不太有機會...

第一個學期我總共修了35個學分，其中畢業需要的有30個，看起來很多，不過其實因為德國把課前和課後的預習和複習都算入時數中，所以如果我沒有修語言課的話，也只有禮拜一到三有課。即使如此，我要預讀的pages太多，所以這根本是一個極致宅男的養成任務。每每過了一個週末，剛到學校我都會有一種語言障礙的感覺，就像是在洞穴裡待得太久，一出關還必須去適應刺眼的陽光。課堂中，雖然聽得懂許多，不過我總是繃緊神經，一個閃神，要再次抓到切入的點就很難了，因此在上課中像在N大時喝個樂杯思的半糖紅茶配水煎包或是偶而傳個小紙條、和旁邊的同學聊等一下要去哪裡吃飯云云就更別提了。短短的45分鐘配上我的意志不堅都會自動延長成一個永無止境的學術研討會，大會中還沒有茶水招待。

雖然有點野人獻曝的感覺，我試著把我拿到三堂課的課程大綱簡介如下：

文化理論史
這是一堂Vorlesung，也就是教授在台前演講，而學生的責任則是在底下拼命地做筆記的課，學生基本上不需要做報告或是演講，不過通常結尾會有考試(挖哩勒)。這堂課基本上每個星期要簡介一個20世紀以來的文化理論，其中依順序是：語言學(1910)、結構學(1916)、媒體理論(1935)、範式轉折(change of paradigm, 1936)、資訊理論(1948)、隱喻理論(1960)、辯論/語言分析(1966)、解構主義(1967)、後現代(1968)、體系理論(1969)、調節理論(1981)、後解構主義(1987)、Iconic/ Pictural Turn(1994)。其實在第一天時，這位口齒清晰教授就已經開宗明義的說了，上這堂課的人有一半以上上完以後還是會"霧颯颯"(大驚)。有沒有人可以幫我簡介一下那個最後的Iconic和change of paradigm是什麼啊？

科學理論實作導論
在這堂課中，雖然只須出席、預讀一些paper和做些練習不需考試，不過學生必須在課堂中討論，每次當小組討論時我都非常地膽顫心驚，然後打從心底覺得那些和我一組的德國同學很可憐...。學期開始先概括介紹文化史、文化的不同定義、文化和科學的分際，並學習如何使用古籍、分析考察來源、剪裁分析資料、電影/影像分析、寫論文、性別研究，是一門系上的必修基礎課，並建議於第一個學期修習。

市民文化
第一個禮拜閱讀這堂課的預讀書目時，讓我有一種我會在週末看不到白天陽光之感...。不過其實去除了我必須背一大堆譬如市民、無產階級、士紳、貴族、教派(還有基督教和天主教的差別)的單字的話，其實是堂很有趣的課。第一週我們預讀了在歐洲市民字義上的差別及演變並討論了左右派對於市民文化的態度及歷史云云。接下來即由各個層面細節性地討論市民文化：女性工作(道德及工作分際)、愛情與婚姻、結社、市民中的藝術家、市民生活範示、社會遊戲、身體語言、他人的髒污、小說中的真實性、生活感覺的語言加密(直翻)、孩童的語言學習。

不知道算不算是載浮載沉的掙扎，我覺得我還蠻異常樂觀的，譬如自從開學以來，第一次夢到這麼開心的夢；之前久病不癒的情況終見改善；我睡得也比之前好了許多(雖然不能睡足八小時)，也許是身心疲憊負負得正的效果吧？尤其是你把德文版傅科當成是睡前讀物的時候...

最後在抱怨一下，我們學校的學生證(就是上方那個綠色的紙)居然只是一張紙...還規定不能護貝...
我當初收到以後還以為只是收據，還繼續癡癡地等待著我的塑膠卡學生證...