開學一週

在德國，大學開學的第一週通常像是台灣的選課，不過並不是在網路上擠破頭的加退選，而是拿著自己排定的課表，去聽自己有興趣的課。第一堂課，教授會介紹一整個學期的教學計畫，並說明參與課程的要求，譬如演講、出席率、報告的形式云云。在上過了第一堂課後，學生心裡也就有個底是否繼續參與這堂課，或是把課從課表上剔除掉。過了一週，學生在學期中的課表即大致底定，學期中的生活作息則也慢慢顯出了雛形……

看著這個學期的課表，我總是納悶，為何即使我修了這麼多的課，學分還是不比上個學期得到的多？這讓我著實在開學期前煩躁不已。不過，稍稍值得安慰的是，我集中在這個學期修習建築史的課，如此一來，單字的範疇也就近些。剛剛看到課表時，總和台灣的朋友打趣說，我在過了這一個學期以後，就可以去當柏林的導遊了。這個學期，我修了三堂建築史的課，而且幾乎都集中於柏林市內的建築物：柏林紀念建築地景、建築史概論和柏林二十世紀建築史。至於其他的課則有：氣味的歷史、喬托與古典、後殖民論述。不過，當初許多覺得很有趣的課程，譬如錢的歷史、Web2.0、電玩的文化分析、電影分析--以電影"Blow up"為例...等等，都因為衝堂或是領域差異太大的關係而放棄了。

在開學前一週，就像之前提到的，也許是因為心理隊開學後的生活有所預感，所以非常密集地看展覽、聽音樂會和劇場。這個週末，我看著放在書桌上當初范老師寄給我的德國意象簡介，想起了上個禮拜看的Wunschkonzert(點歌時間)。劇中，女主角回到家、把購物籃裡的東西一一歸位、吃飯、打開電視、收音機、看著賣場的特價目錄、洗碗、上廁所、抽菸...有一幕，在女主角盯著電腦螢幕，玩著附屬應用程式裡的新接龍時，她周遭的燈光漸漸熄滅...整個劇場漸漸隱沒在黑暗中，只剩下在舞台中間亮著的電腦螢幕和女主角的剪影。當下，我看著電腦螢幕中被滑鼠指標牽動著的紙牌，我想像著，她其實置身於一個在宇宙中運行的衛星中，在航程裡最讓人不安的，其實不在於她的孤寂，而是在人周遭那些再熟悉、尋常不過的日常瑣事和物件中，所透露出的那個無以名狀的陌生感...

當初決定去看這場劇時，毋寧是想藉此連結在時空的距離下無法參與的遠方，不過它連結起來的似乎更是一個巨大的隱喻吧？我想。